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6月5日下午，数字商务学院邀请辽宁理工职业大学教授、国务院政府特殊津贴专家、国家级教学成果特等奖获得者单凤儒教授，在综合楼阶梯教室作题为“模块化、项目化、情景式、任务式教学模式创新与实践”的专题讲座。讲座由金彦龙院长主持，学院全体教职工到场聆听。

单凤儒教授从政策驱动、人才定位、现实痛点三个维度，深刻阐述了推行新型教学模式的必要性与紧迫性。他指出，《中华人民共和国职业教育法》明确要求深化产教融合、校企合作，而当前理论教学与岗位需求脱节、学生实操能力薄弱等问题依然突出，教学改革势在必行。在此基础上，单教授系统讲解了四种教学模式的内涵与层级逻辑：模块化教学作为顶层课程组织框架，解决“学什么”的问题；项目化教学作为中层实施模式，解决“如何综合应用”的问题；任务式教学作为最小教学载体，解决“如何具体教”的问题；情景式教学为任务和项目提供仿真工作情境，增强职业体验。四者层层嵌套，共同构建起职教本科教学改革的完整体系。

他提出“岗课赛证”融通的优化路径，以岗位标准锚定目标，以技能大赛赋能教学，以职业证书引领方向，用项目、情景、任务重构等课程内容，实现教育供给与产业需求的无缝衔接。在考核改革方面，他主张破除“一考定乾坤”，构建以过程性考核为核心的多元评价体系，融合教师评价、同伴互评与企业导师评估，坚持成果导向。针对一线教师常见的模式形式化、层级混淆、场景虚构化等实践误区，单教授逐一剖析成因，强调校企共建资源库、实施分层教学是关键破局方向。讲座最后，他还分享了校企合作驱动项目化教学的成功案例，将企业真实生产线升级项目转化为课程任务，实现教学与生产对接，达成产教双赢。

讲座结束后，金彦龙院长作总结讲话。他代表学院对单凤儒教授的精彩报告表示感谢，并指出，单教授的讲座既有理论高度又有实践深度，为学院推进职教本科教学改革指明了方向、提供了方法。他要求全体教师认真学习消化讲座内容，将新型教学模式切实融入日常教学实践，持续提升课堂教学质量和人才培养水平。

本次讲座主题鲜明、内容充实，对学院深化教育教学改革、推动职教本科内涵建设具有重要的指导意义。