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为深化教育教学改革内涵建设，提升青年教师教研创新能力，5月7日下午，马克思主义学院在主教学楼604教室举办校级教改课题申报专项指导会。院长孟黎作开场动员，副院长师吉金全程主持指导环节，全院教师参与本次教研活动。

指导会采用“汇报—诊断—提升”三维指导模式。刘国胤、杜婷、鲍野、张利冬、金凤姣、赵诗嘉等6位教师依次进行课题汇报，重点聚焦思政课和大学生心理健康课改革创新实践，既有“思政实践课过程评价方法的应用与反思”等评价体系重构研究，也有“基于核心素养导向的思政课三维度考核模式”等考核机制探索，申报方向涵盖课程评价改革、学习表现跟踪评估等教学改革前沿领域，充分展现青年教师的问题意识与创新思维。

汇报结束后，学院教授对课题申报书进行了逐项审阅，针对存在的问题提出具体修改建议：在研究目标方面，强调需将宏观框架分解为可量化、可操作的具体指标；研究方法需补充可行性论证，明确实施路径与保障措施；研究内容应避免泛泛而谈，建议选取2-3个核心问题重点突破。同时指出，申报材料需增设典型案例分析板块，并构建包含过程性数据与效果评估的实证研究模块，切实增强成果的实践价值。

青年教师纷纷表示，通过专家把脉和指导，使自己的申报方向更加聚焦现实问题，对提升课题申报质量具有显著作用。

副院长师吉金在总结中强调，学院将着力构建"青蓝接力"常态化机制，系统化推进“传帮带”效能转化，为马克思主义学院青年教师培养注入持续动能。